4月10日上午，在广州举行了全国智能教育平台广东电视台的启动仪式（因此，“平台”）在广州举行。该活动与教育部和广东省教育部的教育技术和发展中心结合使用。这是广东实施国家教育会议精神和“建立强大教育国家（2024-2035）的框架”，促进教育的数字化转型并发展强大的教育省的强大一步。作为全国性的大型和中学智能教育平台的全国试点领域之一，广东省已做出了全面的努力，以帮助数字发展，以扩大和改善学科教育，并增强强迫教育的高质量和平衡的发展，继续促进深层PLA应用程序并取得积极的发展。从现在开始，成千上万的广东学生可以通过大广东电台，电视和互联网电视，与著名的老师交谈，并与Wise同行。将来，该省的主要运营商将逐渐排队。广东有一个“四个基础”来促进教育的数字变化。该活动指出，广东有“四个基础”来促进教育的数字化转型。首先，迫切需要数字化。广东拥有超过2870万学生，使其成为拥有Pibigger人数的省。有超过37,000所各种各样的学校。需要学生在城市和农村，地区和各种学校层面之间的教育需求差异很大，并且需要高质量，系统和许多类型的数字教育来源。第二个是完整的新基础架构。 t他的省级和中学的宽带通道率为100％，宽带率超过100％；多媒体设备的速度超过99％。该省的财务状况每年将提供特殊资金，以更新和升级多媒体教学设备到东，西部和北广东，该设备为联合建设和分享数字教育的高质量来源奠定了坚实的基础。第三个是丰富高质量的文化资源。广东是文化的主要省，一个主要的媒体省和互联网上的省。它拥有超过25,000个不可动摇的文化遗体，并拥有4,800多个公共文化设施，例如图书馆和博物馆。同时，它在互联网上拥有600多家报纸，杂志，广播和电视以及38家超大型公司。它具有继续输出高质量数字教育来源的能力和意愿。第四，信息技术很强。广东有一个Ading Country基础架构（例如5G，云计算，大数据等）以及许多顶级信息技术公司，这些公司可以为数字变更教育提供稳定的技术支持。 “五项措施”促进了广东教育的数字化转型。这项活动强调，广东将采取五个步骤来推动教育的数字变化。首先，加强对新的教育基础设施的支持。加强原始设备的迭代升级和数字化转型，促进数字化，情境化，课程和个性化设备的个性化开发，并结合信息时代的教育改革的基本条件。同时，我们将深入实施“一百万千万个项目”，以弥补数字农村教育的“缺点”，并实现对所有人的基于学校的教室，智能平台和数字应用程序的访问权限。第二个是租金改善智能平台服务的功能。加速全国智能教育平台在整个地区的大型和中学，所有员工和所有流程的深入应用中，并建立了“五级综合”服务系统。同时，全面发挥了广东技术业务的密集益处，积极促进切割教育场景的技术，并探索AI+教学和研究。第三个是提高教师的数字能力。能源促进了“新老师的新加强”项目，指导教师更好地拥抱和使用大型数据，人工智能和其他技术，并培养一组具有数字化转型的“种子”脊柱老师。同时，这是“一百万百万人才来到南广东”的行动计划，我们将尝试吸引一群具有大型单位，跨学科和数字CH的老师学生在广东工作。第四，加强高质量内容的供应。加强建筑和教育教育的方向，改善“建筑”和“使用”之间的良性互动机制，促进媒体，文化和博物馆课程等，以及在第二教室中塑造和谐的个性。第五，刺激湾区的合作与变化。联系香港和澳门进行高质量的课程共享，高端人才培训，流行教学教师的交流和合作项目，在交易所中促进广东港口大湾地区的教育繁荣，并共同创建了“湾区”的数字教育转型标准。 “期望的四个点”平台应用程序平台应用程序应用程序和中学中的人工智能教育已通过平台应用的“四个期望”，并促进人工智能教育在大中和中学。首先，在数字技术的角色中充分发挥作用，以“研究援助，研究助理，研究援助，管理援助，合作和交流”，以在整个过程中促进教育数字化，并成为支持强大教育省的建设的先驱项目。第二个是向东部，西，北部和僻静的村庄建立高质量的课程和资源，Itagled是城市和乡村教育的数字化，平衡和综合发展，并成为帮助实施“数百万个项目”的项目模型。第三，我们将遵循“吸引才能”和“人才的培养”，结合人才培训的基础，并继续在“五个教育的同时”丰富研究资源的原则，这已成为实现“南广东群落聚集”的“达到”百万万亿人才的主要项目。第四，促销人工智能和教育的深入整合，促进教育和教学的改革和变化，并改善人工智能在阅读和改变教师和学生方面，这已成为促进该省高质量发展的战略项目。在现场，教育部和广东省教育部的教育技术和资源发展中心签署了“教育部教育技术和资源发展中心的框架协议，以及广东电视电视库。广东在改善数字资源服务系统的平台上，扩大有用教育的好处，促进扩大和改善基础教育，并继续为基础教育的高质量发展创造新的状况。南方网络，广东学习波特·刘·沙扬（Porter Liu Shanyan）被捕：李·贾安格鲁（Li Jiangrui Zhang Ruilin）校对：Chen Xuede